"Internalizando mi sentido de pertenencia"
Proyecto institucional cuyo objetivo es lograr la participación protagónica de las y los estudiantes incorporándolos a actividades dirigidas a la recuperación mantenimiento de los ambientes de aprendizaje y áreas comunes de nuestra institución bajo el principio de corresponsablidad, fortaleciendo valores como el trabajo en equipo, solidaridad, compañerismo, respeto y sentido de pertenencia con sus institución. Proyecto iniciado en el año 2007 a cargo del Lic. Armando Guzmán con apoyo de todo el personal de la institución quienes han jugado un papel importante para que este proyecto tenga permanencia en el tiempo.
Con el proyecto iniciado en el año 2007 "Creando conciencia eco-social en pro del ambiente" a cargo de la Lic. Nanci Zambrano y con apoyo de la Lcda. Maribel Barillas se ha logrado fomentar el sentido de pertenenencia y conservación del ambiente, descubriendo el trabajo colectivo como una forma de acercarnos a la naturaleza y embellecer nuestro entorno mejorando la calidad de vida institucional y comunitaria a través de la conformación de la Brigada Ecológica "Guardianes del ambiente" proyecto a largo plazo aún en vigencia.
Así mismo con el Proyecto "Las Flores del mañana... son las semillas de hoy" iniciado en el año 2008 con el apoyo del Centro Juvenil Hermanas de la Consolación y a cargo de las Lcdas. Marisela Márquez, Lisbeth Zambrano, Maribel Barillas y Br. Marcos Vergara se ha contribuido a la formación y rescate de valores, aspectos necesarios para la convivencia institucional, familiar y comunitaria. Con este proyecto se ha logrado minimizar el índice de violencia e intolerancia entre los estudiantes, formentando valores universales que nos han fortalecido y nos permiten enfrentar la realidad de estos tiempos. El Proyecto se continua desarrollando a cargo de los Lcdos. Susan Jiménez, Lilibeth Márquez, Giovanni Márquez.
AH1N1 a través de la práctica pedagógica del docente abordando diversos contenidos como la manera de reducir la propagación de la influenza y los buenos hábitos de higiene, adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden, aspectos sobre el lenguaje escrito, tipos de organización de textos, formas de circulación de información, sistemas de numeración, el lenguaje plástico, clasificiación de bacterias y virus, entre otros contenidos.
Con motivo de la Conmemoración de los doscientos años de Nuestra Independencia se elaboró el Proyecto de Aprendizaje para III Etapa "Reflexiones sobre nuestra historia" planificación que permitió la integración de las áreas, afianzando y renovando la práctica pedagógica del docente, fortaleciendo el trabajo en equipo y vinculando nuestro pasado histórico con la actualidad, promoviendo en el estudiante el conocimiento del papel de la mujer en el Proceso independentista Venezolano y la importancia de la actitud cívica frente a nuestros valores patrios·
Con el proyecto iniciado en el año 2007 "Creando conciencia eco-social en pro del ambiente" a cargo de la Lic. Nanci Zambrano y con apoyo de la Lcda. Maribel Barillas se ha logrado fomentar el sentido de pertenenencia y conservación del ambiente, descubriendo el trabajo colectivo como una forma de acercarnos a la naturaleza y embellecer nuestro entorno mejorando la calidad de vida institucional y comunitaria a través de la conformación de la Brigada Ecológica "Guardianes del ambiente" proyecto a largo plazo aún en vigencia.
Así mismo con el Proyecto "Las Flores del mañana... son las semillas de hoy" iniciado en el año 2008 con el apoyo del Centro Juvenil Hermanas de la Consolación y a cargo de las Lcdas. Marisela Márquez, Lisbeth Zambrano, Maribel Barillas y Br. Marcos Vergara se ha contribuido a la formación y rescate de valores, aspectos necesarios para la convivencia institucional, familiar y comunitaria. Con este proyecto se ha logrado minimizar el índice de violencia e intolerancia entre los estudiantes, formentando valores universales que nos han fortalecido y nos permiten enfrentar la realidad de estos tiempos. El Proyecto se continua desarrollando a cargo de los Lcdos. Susan Jiménez, Lilibeth Márquez, Giovanni Márquez.
AH1N1 a través de la práctica pedagógica del docente abordando diversos contenidos como la manera de reducir la propagación de la influenza y los buenos hábitos de higiene, adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden, aspectos sobre el lenguaje escrito, tipos de organización de textos, formas de circulación de información, sistemas de numeración, el lenguaje plástico, clasificiación de bacterias y virus, entre otros contenidos.
Con motivo de la Conmemoración de los doscientos años de Nuestra Independencia se elaboró el Proyecto de Aprendizaje para III Etapa "Reflexiones sobre nuestra historia" planificación que permitió la integración de las áreas, afianzando y renovando la práctica pedagógica del docente, fortaleciendo el trabajo en equipo y vinculando nuestro pasado histórico con la actualidad, promoviendo en el estudiante el conocimiento del papel de la mujer en el Proceso independentista Venezolano y la importancia de la actitud cívica frente a nuestros valores patrios·
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